我们家的男子汉

我们家的男子汉

我们家里有一个男子汉,那是姐姐的孩子。姐姐生下他后,就和姐夫到安徽去了,把他留在家中由我们来照看。

他对食物感兴趣

“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实,他吃饭吃得很好,量很多,范围很广——什么都要吃,而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然,和所有的孩子一样,他不爱吃青莱。可是我对他说:“不吃青菜会死的。”他便吃了,吃得很多。他不愿死,似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣,为了吃一客小笼包子,他可以耐心地等上三刻钟;他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能再吃了的时候,他便吃自己的大拇指,吃得十分专心,以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡全国时,他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来,眼神都恍惚了,十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他,当和尚不能吃荤。他说:“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问,是问“棒冰”,而不是冰激凌,甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。

他对独立的要求

不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼样挣扎着。有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱,走近了柜台,忽然又胆怯起来。我说:“你递上钱,我帮你说好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜台前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话啊!”营业员终于过来了,他神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧, 我有点儿后悔起来。后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心,跟在他后面,他便停下脚步不走了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面,露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意,看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”,可最后还是忍住了。

他面对生活挑战的沉着

当他满两周岁的时候,我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨,他一声不吭,很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候,他才想起来哭。哭声嘹亮,并无伤感,似乎只为了参加一个仪式。每天早上,送他去托儿所都很容易,不像我们姐妹几个小时候那样,哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗,他说:“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去,也就坦然地接受了这个现实,不作任何无效的挣扎。据老师说,他吃饭很好,睡觉很好,唱歌游戏都很好,只不过有点儿拘束。然而,他迅速地熟悉起来,开始交朋友,打架。每天去接他,都要听老师几句抱怨。

他四岁那年,他的保姆病了,回乡了,他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。走的前一天,他对外婆说:“外婆,你不要我了,把我扔出去了。”外婆几乎动摇了,想把他留下。那时候,上海到合肥,每天只有一班火车,人很多。车门被行李和人堵满了,大人们只好先挤上车,把他留在月台上。他着急地喊起来:“我怎么办呢?”我安慰他:“上不去,就不走了。”他仍然很着急,认为自己是非走不可的。姐姐说:“让他从窗口爬进来吧!”我把他抱了起来,他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手,抓住一双最得力的,蹿进了车厢,淹没在拥挤的人群里了。

这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大,他的脸盘的轮廓,他的手掌上的细纹,他的身体,他的力气,他的智慧,他的性格,还有他的性别,那样神秘地一点儿一点儿鲜明,突出,扩大,再扩大,实在是一件最最奇妙的事情。

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本文作者王安忆,选作课文时有改动。

知识

教材分析
《我们家的男子汉》一篇成人写孩子趣事的文章,童年生活在人的一生中是最美好最纯真的,它是璀璨夺目的,它是熠熠闪光的!充满童真童趣的孩子在令成年人哑然失笑的同时也带给了我们纯粹的感动和震撼,当代女作家王安忆的四岁的小外甥就是这样的一个小小男子汉!课文以人物性格特点分类组织安排材料,用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢的男子汉形象。

作者介绍
王安忆:1954 年3 月生于江苏南京,原籍福建省同安县,当代作家、文学家。王安忆现为中国作协副主席、上海市作家协会主席,复旦大学教授。1996 年发表个人代表作《长恨歌》,获得第五届茅盾文学奖。2017 年12 月,凭借作品《向西,向西,向南》获“2017 汪曾祺华语小说奖”中的中篇小说奖。
主要作品:《长恨歌》《小鲍庄》《流逝》等。

多音字
济 jǐ 人才济济 jì 经济
量 liànɡ 力量 liánɡ 测量
吭 hánɡ 引吭 kēnɡ 吭声

近义词
爽气——爽快 恍惚——模糊 倔强——固执 胆怯——胆小 嘱咐——叮嘱 沮丧——懊丧 后悔——懊悔 沉着——镇静 安慰——宽慰 妨碍——阻碍

反义词
耐心——厌烦 恍惚——清楚 胆怯——勇敢 紧张——放松 熟练——生疏 高涨——低落 容易——困难 熟悉——陌生

理解词语
【风靡】形容事物很风行,像风吹到草木一样。
【恍惚】精神不集中,神志不清。
【沮丧】灰心失望。
【倔强】刚强,不屈服。

句子解析
1、不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
运用比喻,可以使人想见那挣扎的情态,生动形象地表现出他要独立的愿望之坚决。

2、他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”,可最后还是忍住了。
“忍不住”是“我”不忍心看到他失败以及他对独立的要求受挫,是对“男子汉”的关心和爱护。“忍住了”是要维护“男子汉” 要求独立的自尊,是对“男子汉” 的理解和尊重。这也是对“男子汉” 的关心和爱护,也正是有了这种关心和爱护,“男子汉”才能真正成长。

3、这就是我们家的男子汉。
有志不在年高。小小年纪的男孩儿,逐步成长为一个率真爽快、独立自主、沉着冷静的小男子汉。

段落大意
一、开头部分:交代写作对象,写孩子的出生、留在外婆家的原因及其与“我”的关系。
二、他对食物的兴趣。
三、他对独立的要求。
四、他面对生活挑战的沉着。
五、结尾部分:总结上文,点题。抒发自己从“我们家的男子汉”身上引发的感受,体现了作者对这一类孩子的关爱之情。

课文主题
本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象,表达作者对小外甥的无比喜爱和赞美之情。

问题归纳
1、 课文中的小主人公是个什么样的人?
小主人公是一个对食物有极大的兴趣,处处要求独立,沉着地面对生活的挑战的人。

2、作者是从那些方面写小男子汉对事物的兴趣的?是怎样写的?
作者从小男子汉吃饭爽气,饭量大,吃的东西范围广,而且吃得极有滋味,更愿意等食物等方面来写的。
手法:概括叙述、详细叙述、语言描写、神态描写、心理描写等突出了男孩子的爽快、不挑肥拣瘦、虎虎有生气。

3、作者是如何表现“男子汉”要求的独立的特点的?
a.要求自己走,不让搀手;可见他想要独立的愿望之坚决,“男人”的性格初见端倪。
b.要自己买东西;我本想帮他的,却使他失去了一次自己锻炼的机会,因而他显得“沮丧”。(对神态的观察、描写真实、准确—胆怯、紧张、勇敢、沮丧变现了心理的变化)
c.自己换橘子水;这是一种要满足成功感的外在表现,表现小男孩越来越想与成人一样享受独立做事的满足,流露出作者的关爱赞赏之情。(熟练—高涨—狂热。飞快、努力地喝显示自己长大了,显示自己的成就.)

4、我们把他送到了托儿所,“他”和“别的孩子”的哭一样吗?作者为什么要写别的孩子和“我们姐妹”小时候上托儿所哭的情景呢?
不一样 :别的孩子,因“怕”而哭,充满伤感。“他”似乎只为参加一个仪式而哭,并无伤感。与“他”不喜欢托儿所,却不作任何无效的挣扎构成对比,突出他作为“男子汉” 能勇敢坦然地面对现实。

5、“他面对生活挑战的沉着”这一部分,作者是通过描写哪几件事来表出小小男子汉的个性特点的?
上托儿所,面对进入陌生的环境这一挑战,镇静、坦然,很快适应,表现他作为一个男孩子、一个男人、一条男子汉的刚强、成熟;回安徽,面对不得不回安徽的事实,勇敢地跳进车厢,踏上回乡之旅。

课外拓展
生活,有许许多多有身份有地位的人,仍与老百姓同甘苦、共患难,在人民的心目中,他们是公仆、是堂堂正正的男子汉!
周恩来:鞠躬尽瘁,死而后已,为党和人民的事业贡献出了自己的一生。
孔繁森:扎根雪域、献身边陲,把自己的一切交给了党和人民。
牛玉孺:担任呼和浩特市的市委书记期间,当地的工业产值成倍增长,城市面貌大有改观,他把权力交给了人民,他造福了一方百姓,却牺牲了自己的健康。
雷锋:出差一千里,好事做了一火车。自己省吃俭用,却能胸怀他人。
袁隆平:一位相貌平平的七旬老人,穿梭在田头,心系天下民生。
徐本禹:一介文弱书生,生活拮据,却能只身支教穷山僻壤,无怨无悔。
田世国:孝心动天地、泣鬼神,捐贤救母,反哺之举,令世人动容。

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